С 25 апреля по 28 апреля 2016 года в младшей группе «Капельки» проходила тематическая неделя «Пасхальный перезвон», посвященный православному празднику «Пасха. Светлое Христово Воскресенье».
        С детьми были проведены беседы на темы: «Вербное воскресенье», «Как в старину люди готовились к празднику Пасхи», «Зачем мы красим яйца на Пасху», «Пасха». Вместе мы узнавали об истоках праздника, читали художественную литературу, рассказывали о пасхальных традициях разных стран.
        В период пасхальной недели ребята расписывали яйца и готовили пасхальные поделки.
        Разучив народные подвижные игры, связанные с пасхальными традициями: «Солнышко-вёдрышко», «Ты по кругу пройди, себе друга найди», «Катание яиц», «Кто найдёт больше яиц?», «Катание», «Бросок», «Найди яйцо»; разгадывание загадок на тему: «Приход весны»; а так же пасхальные стихи и песни, дети стали Итогом всей работы стало мероприятие "Пасха в гости к нам пришла!", участниками которого стали воспитанники младшей группы. В сценарий праздника были умело вплетены музыкальные номера и традиции русского народа празднования Светлой Пасхи.Малыши из младшей группы приняли активное участие в мероприятие "Пасха в гости к нам пришла!".
        На празднике были и красивые стихи, и задорные русские народные песни, и веселые хороводы.
        Праздник, наполненный народной музыкой, народными песнями, танцами и хороводами, излучали тепло и свет. Замечательный, светлый, чистый, наполненный добротой и любовью праздник Пасхи закончился, оставив тёплые и радостные воспоминания.

Читать далее

         Дать ребенку набор готовых знаний, суждений, которые он впитает как губка? Заставлять ли ребенка заниматься? Или лучше дать возможность «поиграть с пользой»? А даст ли это результат? А будет ли ему это интересно?
         Что бы ответить на эти вопросы, в средней группе «Непоседы» весь апрель велась работа по реализации проекта «Веселая геометрия». Основная цель использования проектного метода - воспитать у дошкольников интерес к самому процессу познания, к преодолению трудностей, стоящих на этом пути, к самостоятельному поиску решений и достижению поставленной цели.
         Ведь наша главная цель - вырастить детей людьми, умеющими думать, хорошо ориентироваться во всем, что их окружает, правильно оценивать различные ситуации, с которыми они сталкиваются в жизни, принимать самостоятельные решения. А проект «Веселая геометрия». позволил это сделать «легко и не принуждённо».
         Для реализации проекта была пополнена картотека математических игр: «Сложи квадрат», «Круг, квадрат, треугольник», «Сделай узор», «Покажи одинаковые предметы», «Цветное домино», «Выложи сам»; изготовлены логические и дидактические игры по математике «Танграмм», «Колумбово яйцо», «Пентамино». Оформлена «полка избыточной информации», а так же подобрана художественная и энциклопедическая литературу для чтения и рассматривания, иллюстрации, предметные картинки и т.д.)
         В ходе проекта ,играя, читая и рассматривая, ребята закрепляли знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, ромб, четырехугольник); познакомились с понятиями «многоугольник»; сформировать навыки рассказывания, используя альбом изготовленный своими руками «В мире геометрических фигур», а так же развили интерес к аппликации при изготовлении творческих работ для выставки «В мире геометрических фигур».
         Процесс «игры» с геометрическим материалом от начала до конца активный, конкретный, наглядный, а как же иначе ! Дидактические и интеллектуальные игры «Сложи узор», лото «Цвета и фигуры», «Танграм», «Волшебный круг», «Колумбово яйцо» , «заставляют» проявить творческие способности, логическое мышление, память, математическую речь и внимание.
         Видя радостные лица детей, я каждый раз убеждаюсь: игра, игровые упражнения и задания доступны всем детям и являются незаменимым подспорьем в деле образования детей.

Воспитатель средней дошкольной группы
Пархомова Н. А.

Читать далее

      Как приятно видеть горящие глаза детей, их воодушевление и энтузиазм, когда они возятся на мини-огородиках и наблюдают за результатами своего труда! Самое простое - это поставить в стаканы с водой репчатый лук и наблюдать, как он, сначала робко, а потом быстро и решительно, выпускает зелёные перья. Но и этот простейший «огород на подоконнике» можно оформить с фантазией, сделать этот нехитрый процесс увлекательным для ребят.
      Вот и в нашем детском саду, в старшей группе «Осьминожки» началась работа по реализации проекта «Огород на подоконнике». Мы решили пойти дальше, планируем организовать полноценный мини-огород. Сначала – на подоконнике, а с приходом тепла - в теплице и на участке детского сада.
      Цель создания нашего огорода: воспитание у детей желания участвовать в трудовой деятельности; дать представления о выращивании растений из семечка, луковицы; воспитание бережного и заботливого отношения к растениям; привлечение родителей к активной жизни детского сада.
      Поэтому мы приглашаем всех желающих взрослых: пап и мам поучаствовать в нашем проекте и самим узнать множество «хитростей» о выращивании овощной и цветочной рассады в комнатных условиях, в теплице и открытом грунте.

Читать далее